Online27.10.2013

Programmeren met kinderen [report]


programmeren-met-kinderen-report.jpg
programmeren-met-kinderen-report.jpg

In de Openbare Bibliotheek Amsterdam is in samenwerking met Stichting Kennisnet en Stichting Mijn Kind Online het seminar “Programmeren met kinderen” gehouden. Sprekers Han van der Maas (UvA, Rekentuin), Joris van Mens (Google), Michael van Wetering (Kennisnet) en Pauline Maas (Mijn Kind Online) spraken over waarom zij aandacht voor programmeren in het (basis)onderwijs belangrijk vinden. In het tweede deel van de middag was er de gelegenheid samen met het aanbod aan materiaal voor het basisonderwijs aan de slag te gaan.

han-vander-maas.jpg
han-vander-maas.jpg

Han van der Maas was duidelijk in zijn presentatie: programmeren zou niet als extraatje op school moeten worden gezien, maar als kernvak, ook in CITO test. “There are 10 types of people. Those who understand the binary code and those who do not“. 

Hij pleit voor verplicht Scratch in het primair onderwijs en in het voortgezet onderwijs informatica als volwaardig vak. Individuele verschillen in primair onderwijs zijn erg groot (ook bij docenten), maar kinderen blijken al op basisschoolniveau abstract te kunnen denken en werken. Scholen op voortgezet onderwijs bereiden leerlingen niet op de maatschappij voor met de vakken informatiekunde en informatica, slechts 5% van de HAVO- en VWO-leerlingen volgt deze vakken en het percentage daalt.

Zelfontdekkend leren gaat minder automatisch dan verwacht en ook transfer richting wis- en natuurkunde gaat niet vanzelf. Er is begeleiding nodig om de overgang te kunnen laten maken en ook een wijziging in het curriculum van scholen is lastig. De enige VWO+ route is nu het klassiek gymnasium. Belangrijker is het invoeren van programmeren als onderdeel van wiskunde of in plaats van de vele uren Grieks/Latijn. Van der Maas: “vervang op gymnasia onderwijs in de klassieke talen voor evengedegen programmeeronderwijs“. 

screenshot-2013-10-27-at-07-38-16.jpg
screenshot-2013-10-27-at-07-38-16.jpg

Ook Joris van Mens maakte het belang van kennis van programmeren duidelijk. Er is een tekort aan goede ICT-ers, aan jongeren met technische vaardigheden en juist die vaardigheiden zijn van belang, niet alleen om een goede baan te kunnen vinden, maar ook om gewoonweg te kunnen functioneren in de 21ste eeuw.

Programmeren is makkelijker dan je denkt, je leert logisch denken en het is gewoon heel leuk“. Van Mens vergeleek het met het leren van een andere vreemde taal: wanneer je vloeiend Frans hoort praten, denk je ook ‘dat kan ik nooit’, maar wanneer je begint met woordjes en grammatica, maakt dat dat je je na enige tijd kunt redden. Wanneer je kinderen jong laat kennismaken met programmeren op basisscholen, geef je ieder kind de kans om zonder angst te proeven aan technische vaardigheden.

michael-van-wetering.jpg
michael-van-wetering.jpg

Michael van Wetering vergeleek programmeren (voor kinderen) als ‘het nieuwe lego’. In ieder mens zit een knutselaar en programmeren is een soort knutselen. Hij vergeleek een programma als Scratch met een borduurwerkje en benadrukte het vanzelfsprekende, wat de manier van denken om te kunnen programmeren eigenlijk is. En daar heeft hij natuurlijk gelijk in. Wanneer je stap voor stap de logische volgorde aanhoudt, dan krijg je je bouwpakket klaar, of het nu een stukje programmeren is, een lego bouwdoos of een borduurwerkje.

Van Wetering had een heleboel goede tips, over Arduino, over diverse boeken en websites. Hiervoor verwijs ik graag naar de website van Kennisnet waar (klik hier) de presentaties terug te zien zijn.

pauline-maas.jpg
pauline-maas.jpg

Pauline Maas had het meest originele voorbeeld van programmeren: ze had de afspraak dat iedere keer wanneer zij door haar haar ging met haar hand, er een volgende dia getoond zou worden. En het werkte voorstreffelijk zodat zij vol enthousiasme over “CodeKinderen” kon praten: een project waarbij kant-en-klare pakketten gratis aan basisscholen worden aangeboden zodat zij op een eenvoudige en vooral leuke manier het “leren programmeren” in het schoolaanbod voor hun leerlingen kunnen opnemen. 

Terecht gaf ze aan dat wanneer je meer meisjes wilt enthousiasmeren voor ICT, dat je dan in het onderwijs moet beginnen en evanals vorige sprekers maakte ze duidelijk hoe leuk en laagdrempelig programmeren voor kinderen is. Het is “oorzaak-gevolg”, puzzeltjes maken, knutselen met de computer.

Vervolgens werd het programma “CodeKinderen” officieel gelanceerd en was het tijd voor de aanwezigen om zelf te gaan werken/spelen met de verschillende leuke pakketten die er voor kinderen in de basisschoolleeftijd zijn.

lancering.jpg
lancering.jpg

Een boeiende middag, hopelijk met veel gevolg in met name het basisonderwijs. Want jonge kinderen op een speelse manier laten kennismaken met programmeren, maakt dat ze met plezier, zonder angst of vooroordelen over dat het moeilijk of saai zou zijn, kennis kunnen maken met vaardigheden die tot de basisvaardigheden van ieder kind in de 21ste eeuw zouden moeten behoren!

Verder lezen over Onderwijs

Dit is de ideale headset voor jonge leerlingen & onderwijsinstellingen

Logitech heeft voor de Benelux de Logitech Learn uitgebracht: dat zijn bedrade headsets die op maat zijn gemaakt voor jonge leerlingen. Vooral om hen te helpen gefocust te blijven, langdurig te studeren en optimaal klaar...

Gadgets05.04.2023

Dit is de ideale headset voor jonge leerlingen & onderwijsinstellingen

Waarom mammoeten belangrijk zijn voor het metaverse

Het metaverse wordt tot nu toe vooral in verband gebracht met vermaak en retail, maar er is nog een andere belangrijke functie die het metaverse straks heeft: educatie. Om die reden is het fantastisch dat er straks leven...

Metaverse04.03.2022

Waarom mammoeten belangrijk zijn voor het metaverse

Apple onthult nieuwe middelen om op de basisschool te leren programmeren

Apple onthult nieuwe middelen voor basisschoolleerlingen en -leerkrachten, zoals de nieuwe activiteitengids ‘Iedereen kan programmeren: voorschoolse en vroegschoolse educatie’. Daarmee strekt het aanbod programmeerle...

Technology08.10.2021

Apple onthult nieuwe middelen om op de basisschool te leren programmeren

en inclusieve apps te leren ontwerpen
BBC maakt kindertelevisie met als doel thuisonderwijs

De Engelse staatsomroep BBC gaat iets unieks doen. Vanaf maandag 11 januari zal het kinderkanaal van de BBC (CBBC) drie uur durende basisschool-tv uitzenden om ervoor te zorgen dat alle kinderen naar educatieve programma...

Nieuws06.01.2021

BBC maakt kindertelevisie met als doel thuisonderwijs

Volgt de NPO ook?
Hybride examens en toetsen worden in 2021 gemeengoed

Tijdens COVID-19 hebben we meer dan twee miljoen thuisexamens mogelijk gemaakt. Die toetsen hadden anders niet kunnen plaatsvinden. Partners zijn niet alleen universiteiten, maar vooral ook het bedrijfsleven en leveranci...

Online08.12.2020

Hybride examens en toetsen worden in 2021 gemeengoed

35 bekende schrijvers pleiten voor andere aanpak leesonderwijs

Zo'n 35 schrijvers, onder wie Adriaan van Dis, Ellen Deckwitz, Splinter Chabot, Kluun, Paul van Loon, Manon Sikkel, Alex Boogers en Tommy Wieringa, pleiten voor een radicaal andere aanpak van leesonderwijs. En daar is ha...

Media29.10.2020

35 bekende schrijvers pleiten voor andere aanpak leesonderwijs

NPO Zappelin komt met oplossing voor kinderen zonder laptop of tablet

Inmiddels groeit de creativiteit in geheel Nederland als het gaat om onderwijs. Scholen, ouders, overheden en onderwijsinstanties werken aan oplossingen. Wat iedereen duidelijk deelt is de zorg en aandacht en de zorgen v...

Online02.04.2020

NPO Zappelin komt met oplossing voor kinderen zonder laptop of tablet

Extra Schooltv-programmering op themakanaal
Google Classroom maakt het moeilijker voor studenten om te spieken

Google Classroom is een tool van Google die helpt bij het maken, beoordelen en verdelen van toesten en opdrachten. Met Google Classroom kunnen leraren en leerlingen ook met elkaar in contact komen. Niet meer spieken Goo...

Social Media26.06.2018

Google Classroom maakt het moeilijker voor studenten om te spieken